Задача

Ulter

А что, кто-нибудь из старожилов этой Задачи или тех, кто прочитал все страницы обсуждения, может сказать

— решение изначальной задачи было найдено?

Той, где сосуд в форме, судя по формулам, неусеченного конуса ставили на чашку весов против сосуда в форме цилиндра (вращения). Да еще, может быть, на острие... С нулевой площадью касания...

Может, заинтересует задача про идеальные консервную банку и налитую в нее жидкость?

Тогда ее формулировка:

В недеформируемую консервную банку со снятой крышкой наливают несжимаемую жидкость при нормальных условиях доверху, после чего накрывают "намертво" крышкой.

Случайно оказавшийся после укупоривания на дне пузырек воздуха, идеального в том смысле, что объемом несжимаемых молекул (или, если газ атомарный, — атомов), составляющих его, равен нулю, всплывает.

Вопрос: как после всплытия пузырька изменится давление на дно банки?

Кто в разах даст больше? Можно учитывать все неоговоренное, однако ответы менее 200% лучше перепроверить...

Asodax

Найдено.

А это уже твоя выдумка

Xan

> — решение изначальной задачи было найдено?
Угу.
Более 40 лет назад.

Это ещё до интернета.

Ulter

Это в каком нашли 40 лет назад? В моем бригады экзаменационной комиссии, допрашивавшие абитуру и не знавшие, видать, сами, не смогли, похоже, до сих пор узнать в чем там дело. Александр Васильевич излагал (а до него — Соколов), главку даже, помнится, отделил, а современные, не считая Наташу, которая с ошибками торопливости перередактировала и издала, может и вообще мимо прошли.

Здесь, я понимаю, народ скромный, очевидности типа давления на стенки сосуда не упоминают — чего на похвалу набиваться!, вот поэтому и наложили на него, давление, табу. Xan сообщает, что решили изначальную задачу, но что — умозрительно что-ли и молча?..

Или не смогли решение доверить форуму?

Asodax

Говори уж прямо, решение очень нужно?

Ulter

Да чего уж там... Это абитуру должно интересовать, да задавшего вопрос...

(Абитурент — человек, окончивший школу.)

А в остальном все и так понятно, даже если конус вершиной на весы поставить. Вернее не даже, а именно — более однородная задача получается, сразу подсказывающая ответ.

Хохма: экзаменуемый правильно формулирует третий закон Ньютона и решает проиллюстрировать его. Возьмем, говорит, слона (?) и поставим его на стол (??). Слон будет давить на стол, и стол будет давить на слона. Стол сломается... (???) (Здесь осекается.) Экзаменаторы, закрыв от ужаса рты руками, рыдают: а со слоном-то что будет? (Они воспитаны на чеховском ружье.) (Немая сцена.)

Asodax

А я думал, что абитуриент - это человек, поступающий в университет...

Тебя значит и интересует.

Ulter

Хотелось бы надеяться, что теперь правильное буквальное значение этого слова уточнено.

Только абитуриенты имеют право поступления в университет, поэтому следует утверждать, что все и каждый поступающий в университет является абитуриентом. Как минимум.

Есть много других слов со смещенным смыслом, иногда далеко ушедшим от исходного, буквального. Например, "производитель" часто стало применяться в смысле "изготовитель" (продукции), а не смысле "бык-". Или "апробация", что теперь в некоторых кругах означает "опробывание", а не "утверждение", что оно и значит.

Уже не приходится говорить об "интегральных схемах" (в переводе означающих "суммарные чертежи"), которые переводчики по непониманию сути ставивили в соответствие термину IC (integrated circuits) вместо правильного "интегрированные цепи", что точно соответствует их сути.