![]() |
|
|
#61 |
|
Senior Member
Регистрация: 03.2007
Сообщений: 13.361
Репутация: 50 | 17
|
Складываешь яблоки в одну корзину-и предоставляешь процесс делжки яблок самим детям.И да ждёт награда лучшего из героев!
|
|
|
#62 |
|
Junior Member
Регистрация: 02.2007
Сообщений: 26
Репутация: 0 | 0
|
Вот еще одна любопытная задача не для гениев, задача старая, бабушки и дедушки ее конечно помнят , однако многие дети о ней сейчас не знают:
Волк, коза и капуста. Один человек хочет перевезти через реку волка , козу и капусту. Однако, в лодке может поместиться только человек, а с ним или один волк, или одна коза, или только капуста. Если оставить волка с козой, то волк съест козу, а если оставить козу с капустой, то коза съест капусту. Как перевезти человеку весь свой груз? Успехов Вам! ------------------------------------------------------- Математика для детей Вадима Березника: http://www.packlinecorp.com/Bereznik/ |
|
|
#63 |
|
Senior Member
Регистрация: 11.2005
Сообщений: 1.004
Репутация: 0 | 0
|
Дети задачу знают и решают, начиная со 2-го класса, на уроках информатики в программе Роботландия-96, Роботландия+ (см. botik.ru/~robot)
При этом, конечно, ни о каком коде Грея в программе не упомнается. |
|
|
#64 |
|
Senior Member
Регистрация: 11.2005
Сообщений: 1.004
Репутация: 0 | 0
|
Попробуйте предложить детям — не для решения, конечно, такую не всякий и взрослый решит, если этому не обучен,— а для вникания в пространство противоречий с единственным оптимальным (лат., по-русски — "лучшим") решением.
Задача. Решил автолюбитель пойти ремонтировать свой стоящий во дворе автомобиль. Сразу сообразил, что вернется домой с грязными руками, и решил заранее приготовить себе теплой воды для мытья рук. Он довел до кипения чайник недостаточного для мытья рук объема и решил разбавить кипяток холодной водой. Вопрос: в какой степени можно разбавить кипяток холодной водой, чтобы по прошедствии времени ремонта вода не остыла ниже комфортной температуры для мытья рук? (Вопрос о том, в какой момент надо разбавлять, мы решаем так: в начале. Ибо предположение о разбавлении в конце даст намного меньше теплой воды из-за очень сильной — 4-й степени — зависимости теплоизлучения от температуры, почему и надо понижать температуру сразу.) |
|
|
#65 |
|
Junior Member
Регистрация: 02.2007
Сообщений: 26
Репутация: 0 | 0
|
Задача о дворнике.
Дворник получил задание подмести все балконы нового дома. Дворник принялся за работу будучи пьяным, он начал подметать снизу вверх, а когда дошел до самого последнего этажа, дворник обнаружил, что все нижние этажи опять засыпаны мусором, который падал вниз. Дворник опять спустился вниз и опять стал подметать снизу вверх, и опять стал засыпать мусором те балконы, выше которых он поднимался пока не дошел до предпоследнего этажа. Это повторялось до тех пор, пока дворник не протрезвел, сообразил в чем дело и стал подметать сверху вниз. Так он спустился до самого низа и подмел в конце концов все балконы. Правда, по понятной причине, дворник подмел балконов в три раза больше чем было в доме этажей. Так сколько в доме было этажей? (Будем считать что на каждом этаже был только один балкон и что все балконы были один над другим.) Успехов Вам! ------------------------------------------------------- Математика для детей Вадима Березника: http://www.packlinecorp.com/Bereznik/ |
|
|
#66 |
|
Senior Member
Регистрация: 11.2005
Сообщений: 1.004
Репутация: 0 | 0
|
За каждый пьяный полный проход дворник очищал всего один балкон — верхний грязный. Если он был не настолько пьян, чтобы лезть до упора и подметать уже чистые верхние балконы, придется искать площадь дискретной трапеции (в случае непрерывного, а не обычно дискретного, расположения балконов — настоящей трапеции, как геометрической фигуры). Если же дворник был не только пьян, но и пьян вусмерть — то прямоугольника (стало быть, когда чистил уже чистые верхние балконы по второму и третьему разу: здесь решение просто изумительно в своей простоте).
Но где сейчас найдешь дурака, да еще дворника? Все пошли умные, и про выкладывание кирпичей один на другой со смещением уже слышали: там спрашивается, как и сколько надо выкладывать кирпичи, чтобы верхний сместился в своей проекции на уровень нижнего как можно дальше от него. Эта задача — аналог той. Вперед, сыны науки! (Или назад? Вот в чём вопрос...) |
|
|
#67 |
|
Junior Member
Регистрация: 02.2007
Сообщений: 26
Репутация: 0 | 0
|
Полностью разделяю Ваши чувства по поводу сынов науки! Уверен, что Ваши сообщения,Ulter, никого не оставляют равнодушным.
Хорошо, что Вы вспомнили про кирпичи, задача мне пришла в голову именно на стройке, много лет назад во время третьего трудового семестра. Кстати я ее не решил, а просто подобрал подходящие числа, но когда один мой знакомый подсказал мне элементарное решение я поместил задачу здесь. Надо же быть уверенным, что решение есть! Так вот я спускаюсь на первый этаж и привожу ответ Сначала дворник три раза поднимался наверх-6+5+4 на четвертом этаже протрезвел и спустился еще на три этажа вниз. Уборка была закончена. Всего было подметено 6+5+4+3=18 этажей в три раза больше чем шесть. Для решения задачи не нужно знать до какого этажа поднимался дворник! Успехов Вам! |
|
|
#68 |
|
Junior Member
Регистрация: 02.2007
Сообщений: 26
Репутация: 0 | 0
|
Действительно, не нужно знать для решения задачи, до какого этажа поднимался дворник!
Однако в простейшем случае, когда дворник протрезвел слишком поздно, после того, как он подмел все балконы, таким вот неудобным способом, задача легко решается с помощью простого уравнения. 1+2+3+...+n=3n получаем n=5 Выходит 5 этажей! Действительно 1+2+3+5+5=15. Пятнадцать в три раза больше чем пять. Но это в простейшем случае! А вот если бы дворник осознал свою ошибку гораздо раньше, до того как он подмел все балконы, то решение задачи нужно продолжить... Успехов Вам! |
|
|
#69 |
|
Junior Member
Регистрация: 02.2007
Сообщений: 26
Репутация: 0 | 0
|
Последнее издание книги Вадима Березника Математика для детей в издательстве Семь Искусств
существенно улучшенное и дополненное в литературном и педагогическом отношении, с прекрасными цветными иллюстрациями известного художника Аркадия Острицкого. Вполне возможно, что некоторые читатели первого 2002 года издания книги уже сами стали родителями, а их дети ходят в детский сад или школу. Новое издание книги дает родителям новые возможности. Вот взятое из текста, краткое описание содержания книги: Сказки и занимательные истории для изучения математики. Счет до десяти. Счет до ста. Сложение, вычитание, умножение и деление. Занимательные математические игры. Для дошкольного и младшего школьного возраста. Книга дает возможность даже далеким от математики родителям интересно и с пользой провести время с ребенком и подготовить его к изучению математики в школе. Читайте, НЕ Откладывайте, Дети Растут Быстро !!!... -------------------------------------------------------------- Математика для детей Вадима Березника СКАЧАТЬ КНИГУ БЕСПЛАТНО: https://vtoraya-literatura.com/publ_4390.html Успехов Вaм! |
| Для отправления сообщений необходима Регистрация |
| Тэги |
| cказки, обучения, детей, математике |
|
|
Похожие темы для: Cказки для обучения детей математике
|
||||
| Тема | Автор | Разделы & Форумы | Ответов | Последнее сообщение |
| Скандинавия-рай для детей | Alland | Новости | 0 | 27.02.2008 03:28 |
| Выпускники архангельских школ будут отобраны для обучения в Норвегии | Newsmaker | Новости | 0 | 31.03.2006 23:05 |
| Компьютерная зависимость у детей | Cavedweller | Новости | 0 | 07.12.2004 16:55 |
| Реклама | |
|
|