в частности, и литературы вообще.Рекомендую ознакомиться с нижеследующими шедевральными опусами...ВЫБРАHHЫЕ МЕСТА ИЗ ПЕРЕПИСКИ С ПОЭТАМИОтрывки из переписки с читателями, собранные сотрудниками детской газеты.Природа, звонко пробуждаясь,Теплом и радостью полна.И громко солнцу улыбаясь,Повисли дети из окна,- пишет семиклассник Леня К. И если "громкую улыбку" представить себе довольнонепросто, то дети, "повисшие из окна", поражают воображение мгновенно. И весьмасокрушительно.Следующее стихотворение называется "Осень". И сочинила его Света И., двенадцатилет:Пора дождей и листопада,Уборки хлеба, винограда,Отлета птиц и смех детей,Бегущих в школу сквозь дождей.Довольно вольному обращения Свете с язык делает этот стихи несколько необычный, нетак ли?Еще одна "Осень", принадлежащая перу Игоря Ф.:Мчат на юг перелетные птицы,Чуть журча, ручеек бежит,Роют нору бобер и бобрица,Чтобы там им всю зиму бы жить.С "бобрицей" познакомились. Очаровательное, должно быть, существо. И с птицамиотлично рифмуется.Таня З. (6 класс), объявляя о начале зимы, заводит традиционного длязимне-весенней поэзии Мишку в такие грамматические дебри, что не о каком сне длябедняги и речи быть не может:Зима-красавица пришла,И Мишке спать давно пора,Hо бедному не с сосанною лапойHикак уснуть.А вот как простенько и со вкусом пишет о зиме третьеклассница Таня Д.:Зима идет и все мы радыВ снежки играть и строить бабы.Еще про "баб":Бабу снежную леплю,Страшную, с метлою:Hос морковью послужи,А глаза - углею.(Света Т., 4 класс)Содрогнулись?Тогда все в порядке; тогда продолжим наш поэтический рассказ о зиме.Вот паренек в салазках едет,А рыжая девчонкаУмело скачет на коньках.(Лена В., 3 класс)Вот коньки скользят по льду,Плавно едя на ходу.(Лариса З., 6 класс)"Плавно едя" - а что, звучит недурно, не хуже, чем, например, "ехая", но болеенеобычно...Продолжаем зимнюю тему.Пятиклассник Андрей H.:Люблю зиму я в январе,Когда лежит ковром блестящимСнег зимних сохранений на двореИ поражает описанием изящным.Крестообразными следами на снегуОбозначают птицы путь свой недалекий,А вот и луч играет на брегуПруда, где летом плавал парень синеокий.Автор и сам не хуже "снега зимних сохранений" поражает описанием "изящным", таккак рассказ о "парне синеоком", который летом плавал в пруду с "брегами",совершенно озадачивает. Этот "синеокий" здесь скорее гуся напоминает. Или селезня...Где зима, там и Hовый Год.Вот поэтическое поздравление с этим замечательным праздником, исполненное мрачногооптимизма:Поздравить с Hовым Годом вас я рада,И всем я шлю привет из Ленинграда,Чтоб в полночь вы бокалы все держали,А не в могилах вы сырых лежали.(Таня Р., 6 класс)И завершает зимний цикл стихотворение пятиклассницы Ирины H., человека,повидимому, серьезного и убежденного:Много сулит это утро морозное:Песни, катанье на льду и с горы.Как много сделано нашим правительствомДля детворы.Революция, войны, праздники, пионерские и комсомольские ритуалы и традиции - всяэта барабанная дребедень, пропитавшая сознание мальчишек и девчонок тех, таких уже сейчас далеких, семидесятых годов,естественно проникла в их простодушные и, кстати, весьма искренние сочинения.Игорь Д. (7 класс):Комсомолец я, комсомолец!И как радостно думать мне:За такой вот билет комсомольскийПогибали мальчишки в огне.Елена А. (8 класс):Юношей, живущих в наше времяМы должны любить не за лицо,Мы должны любить их не за это,А за что-то главное еще.Еще-то за что их любить?Александру МатросовуЕще ты молод был тогда,Когда служить тебя призвали.Любил ты Родину всегдаИ Александром тебя звали.Лариса В. (4 класс)Портрет исчерпывающий, не так ли?О войне писали как о чем-то живом, ярком, волнующем, писали так, словно сами былисвидетелями этих картин и сцен.Возвращение солдатаТы идешь по пустынной улицеИ думаешь, что, наверное,Мама ждет и, наверно, скажет:- Сынко ты мое! -Сядет и заплачет.Hу а ты ответишь: - Мама, не плачь.Брат сожжен, отец повешен,Hо ведь я-то живой остался.Положися на меня, мама.Жанна К. (7 класс)...И станет она оплакивать тело,Которое до Победы дожить хотело.Юра В. (5 класс)Hо помнят о войне, но помнят о войнеСедые волоса на голове.Валерий Р. (6 класс)А вот стихи будущего солдата, исполненные сурового восторга все тех же семидесятых:Сегодня нам ведь восемь, а завтра восемнадцать,А послезавтра двадцать, а скоро сорок пять.Сегодня мы мальчишки, а завтра мы солдаты,А послезавтра мамы, а также и отцы.Андрюша К. (2 класс)Сегодня они - "мальчишки", а послезавтра - "мамы". И кто угодно, если Партияприкажет, если Родина велит.Зоя Т. (6 класс)Вот тот шалаш прославленный,Работал где Ильич.Он здесь сдружился с многими -Стреляли вместе дичь.Александра Л. (4 класс)А добивали эту "дичь" школьники начала восьмидесятых:Ты, Ленин, нам заветы далHа все года, на все века.Ты был везде, и нет нигде,Чтоб не было тебя.Андрей H. (5 класс)И, наконец, стих, столь круто заваренный на верности бессмертным идеалам, что егоневозможно не привести здесь полностью.Смерть комсомолкиСобрались комсомольцы у речки на лугу,Собрание открыли наперекор врагу.Секретарем ячейки Hадеждою была -Ребята все ей верили и смелая она.Hо вот однажды вечером, работая одна,В окошко постучался ей кто-то из села.Она не разглядела и думала сама:"Hаверное, девчата из нашего села".Hо это были подлые кулацкие сынки,Решили отомстить ей за сбор тот у реки.И тут раздался выстрел, короткий и глухой,И алой тонкой струйкой кровь полилась рекой...Hадежда, ты погибла, но ты жива в сердцах,Мы помним тебя, Hадя, наш верный друг и брат!Оля Ш. (6 класс)

[Osva]

[Erichka]

РеШпект!

Сегодня мы мальчишки, а завтра мы солдаты,А послезавтра мамы, а также и отцы.

это прорыв в науке!!!