[Десятикрыл]

Вопросы ЕГЭ по основам религии для средних школ

На днях президент Дмитрий Медведев выступил с инициативой ввести в российских школах преподавание основ религиозной культуры - православия, ислама, иудаизма, буддизма, на худой конец светской этики для совсем уж атеистов.
Это мудрое и всеобъемлющее решение вызывает лишь единственный вопрос: ведь если этот предмет не сделать обязательным, то кому из верующих будет охота его посещать вместо соответствующих храмов? А если сделать обязательным, то как он во всем своем многообразии впишется в современную школьную аттестацию? Как и чем проверить, насколько хорошо дети усвоили знания? Как убедиться, что у них в голове не полная каша? Что делать? Кто поможет?
И я решил заняться этой проблемой всерьез. То есть по всем правилам. Для начала выделил бюджет - припас хорошую бутылочку пива в холодильнике. Затем объявил тендер (на него подал заявку только один человек - я сам, но дела это не меняет). Выиграв тендер, я взялся за разработку проблемы, и уже через час проект был готов. Работа проделана, как видите, немалая. Мне удалось разработать билеты ЕГЭ по основам религиоведения для школ. Очень удивлюсь, если они не будут утверждены официально. Вы пока читайте (только детям не показывайте, им же еще это сдавать через пару лет), а мне пора к холодильнику освоить бюджет, пока его не съела инфляция или кто пострашнее.
Единый государственный экзамен для средних общеобразовательных школ по основам православной культуры, ислама, иудаизма, буддизма, крупнейшим конфессиям, светской этике и атеизма с божьей помощью
На выполнение дается 3 часа (180 минут), из которых первые 1,5 часа (150 минут) - молитва. Рядом с номером выбранного ответа напишите знак “х” (для атеистов), либо отметьте крестиком (православным, католическим или протестантским), шестиконечной звездой, полумесяцем, индуистской свастикой, коловратом или иным знаком, соответствующим вашему вероисповеданию, либо оставьте место пустым, если вы настоящий буддист.
Правильный ответ оценивается одним или несколькими баллами, как бог даст. Для экономии его времени пропускайте задания, которые не удается выполнить сразу, и переходите к следующим. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше баллов: помните, от этого зависит не только оценка в вашем аттестате, но и жизнь вечная.
А1. Что является необходимым условием спасения души?
1) Исповедь и покаяние.
2) Хорошо кушать кошерную еду, не расстраивать маму.
3) Славить имя Кришны, перебирая четки.
4) Все вышеперечисленное плюс годовая подписка на журнал “Scientific American”.

A2. Кто есть Иисус?
1) Спаситель.
2) Поповская выдумка для угнетения рабочих масс.
3) Исса, один из пророков Аллаха.
4) Сын Марии из Назарета, утверждавший, что Мессия - это он.

А3. Какое из животных неприкосновенно?
1) Корова.
2) Свинья.
3) Тукан.
4) Латвийские шпроты.

А4. Кто у нас Бог единый и всемогущий, и нет богов, кроме него?
1) Всевышний.
2) Отец Всевышнего.
3) Инь и Ян.
4) Путин.

A5. А что вообще круче?
1) Гора Синай.
2) Стена Мавзолея.
3) Вершина Мачу Пикчу с террасами храма девственниц.
4) Общая теория относительности Эйнштейна.

А6. В силах ли Бог создать такой камень, который сам не сможет поднять?
1) Черный камень Каабы.
2) Туринская плащаница.
3) Креационизм, каннибализм и целибат.
4) Опять опечатки в вопросах ЕГЭ.

А7. Кто главный враг рода человеческого?
1) Шайтан.
2) Рагнарёк.
3) Мормоны.
4) Обезьяноподобные предки.

А8. Закончите выражение: “Человек создан для счастья, как ...”
1) “...как птица для Рождества”.
2) “...как завещал великий Ленин”.
3) “...как священники для армии и флота”.
4) “...как сказать, как сказать, а таки зачем вы спрашиваете?”

А9. Сколько богов существует в мире?
1) Ни одного.
2) Один.
3) Один и его сын.
4) Один и сыновья Одина, Тор и сыновья Тора, и остальные.

А10. Из чего был сотворен человек?
1) Из обезьяны.
2) Из ребра Адама.
3) Из глины.
4) Из нефти.

А11. Что следует предпринять, если вас ударили по левой щеке?
1) Дать сдачи.
2) Подставить правую.
3) Снять скальп врага и съесть его печень.
4) Вернувшись домой, пожаловаться в своем блоге.

А12. Отметьте неправильный, вредный ритуал:
1) Сжигание еретиков на главной площади.
2) Обрезание крайней плоти у мальчиков.
3) Побивание камнями неверных жен.
4) Преподавание основ религии в школах.

А13. Без чего немыслим современный культурный город?
1) Церковь.
2) Мечеть.
3) Синагога.
4) Макдональдс.
А14. Что поможет сдать этот ЕГЭ на отлично?
1) Крепкие знания всех религий и святых текстов.
2) Крепкая вера, молитва и пост.
3) Договоренность с комиссией и связи родителей.
4) Бог поможет.
Леонид Каганов,
опубликовал Handy Источник: СолидАрность

[Фрейр]

Десятикрыл

А9. Сколько богов существует в мире? 1) Ни одного. 2) Один. 3) Один и его сын. 4) Один и сыновья Одина, Тор и сыновья Тора, и остальные.

Как двусмысленно )))

[Ingwar]

Ключ к ответам на вопросы здесь:

Десятикрыл

Леонид Каганов

[Hlid/skjalf]

ааааа......
это трансплантация мировоззрения, йаду автору ответов.

Десятикрыл

общеобразовательных школ по основам православной культуры, ислама, иудаизма, буддизма, крупнейшим конфессиям, светской этике и атеизма с божьей помощью

с каких это пор иудаизм одна из крупнейших религий? где индуизм, католичество(уш оно то больше иудаизма это точно), старо обряднечество(гораздо полезней к изучению с точки зрения истории родной страны, чем иудаизм).
РОДИТЕЛИ НЕ ДАЙТЕ СДЕЛАТЬ ИЗ СВОИХ ДЕТЕЙ УДОБНЫХ ГРАЖДАН (ГОИМ), БАЙКОТИРУЙТЕ ЭТОТ ПРЕДМЕТ.

автора ЕГЕ XXXXX ежом.

как это оценивать? если по идее один только ответ должен быть правильный, а они все верные (смотря с точки зрения какой религии смотреть),
вывод ЭТО ПРОТИВОРЕЧИТ КОНСТИТУЦИИ Т.К. ПОПИРАЕТ СВОБОДУ СОВИСТИ!!!!!

XXXXX госпадина Леонида Каганова, за такие проекты, XXXXX!

[Sinegami]

У нас в школе был предмет "география религий" и ничё, выжили. Что плохого в том, если человек будет немного знать о разных религиях? На мой взгляд это только расширит его кругозор, тем более если просто изучать различные конфессии и не навязывать никакую веру

[Hlid/skjalf]

Sinegami

не навязывать никакую веру

Десятикрыл

На выполнение дается 3 часа (180 минут), из которых первые 1,5 часа (150 минут) - молитва

преподавать надо историю религий, а не религиозную культуру.

[Helly]

Hlid/skjalf

преподавать надо историю религий, а не религиозную культуру.

преподавать надо и то, и другое, и не навязывать никакую религию.
человек должен сам осознанно сделать свой выбор в своих убеждениях.

[Аnders]

Helly

преподавать надо и то, и другое

Helly

не навязывать никакую

no comment